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In einem langen, schon im Germanischen faßbaren und sich ständig fortsetzenden Entwicklungsprozeß hat die deutsche Sprache ihre heute gebräuchlichen Formen herausgebildet. Die vorliegende Grammatik geht diesen Entwicklungsprozessen nach; sie versucht insofern nicht nur den mittelhochdeutschen Sprachstand zu erfassen, sondern vor allem die mittel- und neuhochdeutschen Formen verständlich zu machen. Bekanntlich sind ohne Kenntnis des Alt- und Mittelhochdeutschen Erscheinungen wie die Deklination und Konjugation mit ihren zahlreichen Varianten, bestimmte Pluralbildungen, die Wirkung von Assimilation und Dissimilation im sprachlichen Bereich u.a.m. nicht zu verstehen. Diese wie viele andere bis in unsere neuhochdeutsche Sprache wirkenden Erscheinungen werden in der Mittelhochdeutschen Grammatik behandelt, die damit zugleich eine Eiführung in die historische Grammatik wie in die deutsche Sprachgeschichte ist. Das vorliegende Handbuch für Studierende und Lehrende der Germanistik behandelt neben der Laut- und Formenlehre auch einige Besonderheiten der Syntax. Eine klare und übersichtliche Anlage, etliche Skizzen und graphische Darstellungen sowie ein umfangreiches Wörterverzeichnis und Register erleichtern den Zugang zu den vielfältigen sprachlichen Erscheinungen.
Vorwort:
Diese Grammatik ist vor allem für Studenten und für Deutschlehrer gedacht; daher ist sie einem doppelten Zweck entsprechend angelegt: sie soll ein Lehrbuch des Mittelhochdeutschen und zugleich eine Einführung in die deutsche Sprachgeschichte sein. Die Dichtungen unserer mittelhochdeutschen Klassiker - Walthers von der Vogelweide, Hartmanns von Aue, Wolframs von Eschenbach, Gottfrieds von Straßburg, das Nibelungenlied und das Kudrunepos und auch die im 13. Jh. einsetzende Kleindichtung, die noch längst nicht genug ausgewertet und gewürdigt ist, uns z. T. aber mehr Aufschluß über die damaligen Verhältnisse gibt als viele lange Romane - muß jeder Germanist in der mittelhochdeutschen Fassung lesen und verstehen können. Dieses Können zu vermitteln ist die eine Aufgabe der Grammatik, die andere ist, die Kräfte und Erscheinungen erkennen zu lassen, die die gesamte Sprachgeschichte durchziehen; daher steht das Mittelhochdeutsche zwar überall im Mittelpunkt, aber die Verbindungen zum Germanisch-Althochdeutschen und zum Neuhochdeutschen werden hergestellt. Immer wieder habe ich erfahren, daß die Kenntnis der gesamten sprachlichen Entwicklung für den Anfänger wohl etwas schwer ist, im ganzen gesehen aber aufschlußreicher und daher nützlicher als das Erlernen losgelöster Fakten. Das Mittelhochdeutsche ist mit dem Neuhochdeutschen enger verbunden als mit dem Germanisch-Althochdeutschen; daher ist oft auch auf die besonders häufige Übereinstimmung mit dem Mitteldeutschen hingewiesen worden, während sonst mundartliche Formen, dem Lehrbuchcharakter entsprechend, nur z. T. aufgenommen sind.
Erschlossene germanische und indogermanische Formen kommen vor, wo sie mir für die Herleitung wichtig schienen und wo die Verbindung des Deutschen mit anderen germanischen und indogermanischen Sprachen deutlich oder erleichtert werden sollte. Innerhalb der Grammatik gibt es kaum Literaturverweise; die im Verzeichnis angeführten Werke, vor allem jedoch die größeren, z. T. durch mehrere Auflagen bewährten ahd. und mhd. Grammatiken und die Wörterbücher, habe ich immer wieder herangezogen.
Das Handbuch für Lehrende und Studierende behandelt neben der Laut- und Formenlehre auch einige Besonderheiten der Syntax. Eine klare und übersichtliche Anlage, etliche Skizzen und graphische Darstellungen sowie ein umfangreiches Wörterverzeichnis und Register erleichtern den Zugang zu den vielfältigen sprachlichen Erscheinungen.
Max Niemeyer Verlag, 2000, 278 S.
22,00 Euro
Broschiert, 18 Abbildungen
ISBN: 978-3-484-89002-2
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